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Neu erschienen: Raumlabor. Öffentliche Interventionen – Ulrich Exner

Der Band ist eine Zusammenstellung von (studentischen) Projekten in öffentlichen Räumen, die in den letzten zehn Jahren im Fachgebiet Raumgestaltung und Entwerfen, im Department Architektur der Fakultät II, Bildung – Architektur – Künste an der Universität Siegen entstanden sind. Das Raumlabor ist ein Sondergebiet innerhalb der Raumgestaltung und thematisiert den Stadt- und Naturraum, […]

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Neu erschienen in der Reihe hell: Traumwandlungen – Martin Herchenröder

Der Komponist Martin Herchenröder sagt, „was mich berührt, wird Musik“; und der Organist Herchenröder fügt an: „Mein Instrument ist die Orgel“. Nun ist die Orgel der komplexeste und größte Klangerzeuger, den die Menschen erfunden haben. Auf ihr können sprichwörtlich „alle Register gezogen“, feinste wie mächtigste Klangbilder intoniert werden. Mit der Orgel können – […]

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Neuerscheinung: Helge Pross. Wegbereiterin der Frauenforschung – S. Hering, E. Hüwel

Die Soziologin Helge Pross (1927-1984) lehrte von 1976 bis zu ihrem Tod als Professorin an der Universität Siegen und gilt als Pionierin der Familien und Geschlechterforschung. Ihre Arbeiten zur Lebenswirklichkeit von Hausfrauen, zu Bildungschancen von Mädchen und Rollenbildern von Männern beeinflussten öffentliche Debatten und gesellschaftspolitische Reformen der 1970er und 80er Jahre. Als Helge […]

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Neu erschienen: „Strom. Physik erleben und entdecken“ – Ina Militschenko (Hrsg.)

Das Thema „Elektrizität“ bestimmt in entscheidendem Maß Alltag wie Erfahrungswelt junger Schülerinnen und Schüler. Das vorliegende „Stationenbuch“ zeigt geeignete Schülerexperimente, die die physikalischen Grundlagen einfacher und verzweigter Stromkreise vermitteln. Aber auch die Gefahren des elektrischen Stroms werden ausführlich erläutert. Wie elektrischer Strom aber funktioniert, erschließt sich nicht auf den ersten Blick: Was passiert […]

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Neu erschienen: „Wärme. Physik erleben und entdecken“ – Ina Militschenko (Hrsg.)

Das Themenheft „Wärme“ der Reihe „Schriften zu MINT und Sachunterricht“ enthält ein Angebot für Grundschülerinnen und -schüler zum selbsttätigen Experimentieren, Beobachten und Hinterfragen rund um das Thema „Wärme“. Lehrenden wie Erziehenden ermöglicht die Handreichung, das Interesse von Kindern an physikalischen Phänomenen zu wecken und zu fördern. Mit ausgewählten Versuchen oder Phänomenen – möglichst […]

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