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Neu erschienen in der Reihe SieB: Tanja Hamann – Die „Mengenlehre“ im Anfangsunterricht

Mit der Einführung der „Mengenlehre“ fand in den 1970ern in der Bundesrepublik Deutschland eine Reform des Mathematikunterrichts in der Grundschule statt. Die vorliegende Arbeit geht schwerpunktmäßig der Frage nach, wie die grundlegenden wissenschaftlich-theoretischen Ideen in Unterrichtskonzepten umgesetzt wurden und bewertet die historische Bedeutsamkeit der Reform. Die in den 1970ern in der Bundesrepublik Deutschland […]

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Katalog zur Ausstellung erschienen: LEHRGUT – Kunstgeschichte in Schulbüchern und Unterrichtsmedien um 1900

Seit Mitte des 19. Jahrhunderts wurde um die Einführung kunstgeschichtlichen Unterrichts in den Schulen debattiert. Durch die Fotografie waren ortsgebundene Artefakte im Medium des Bildes universell verfügbar geworden. Den Einzug der Kunstgeschichte in das Schulbuch beförderte die Pädagogik mit ihrer Forderung nach Anschauungsunterricht. Um 1900 war Kunstgeschichte nicht nur vielerorts als freiwilliges Wahlfach […]

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Neu erschienen in der Reihe hell: SKIZZENBUCH – Florian Afflerbach – ab Juni 2012.

Wie stellt man die Arbeit eines Zeichners dar? Wie erklärt man eine Arbeitsweise, eine Entwicklung? Was erzählen die Motive die gezeichneten Orte, die Themen über ein Zeichnerleben? Florian Afflerbach (1980 – 2016) hat in einer kurzen Schaffenszeit ein Werk von über 30 Skizzenbüchern hinterlassen. Florian Afflerbachs Skizzembücher beginnen stets mit einem kleinen Aufkleber. […]

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NEU – online: denkste: puppe / just a bit of: doll – multidisziplinäre zeitschrift für mensch-puppen-diskurse

Mensch-Puppen-Diskurse als Gegenstand eines wissenschaftsbasierten Journals – geht das? Forscht man über Puppen bzw. über ‚Mensch-Puppen-Diskurse‘, forscht man in jedem Fall auch über anthropologische Voraussetzungen von Menschsein. Anders gesagt: Puppenforschung ist Menschenforschung. Themenschwerpunkt der ersten Ausgabe von „denkste: puppe“: „Puppen in Bedrohungsszenarien“

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Neu erschienen: Stefanie Scharf – Weiblichkeit und nationales Selbstverständnis.

Im nationalvietnamesischen Kino sind der Zweite Indochina-Krieg (der ‚Vietnamkrieg‘) und seine Folgen omnipräsentes Thema. Damit bildet der vietnamesische Film in gewisser Weise das Pendant zum westlichen, insbesondere US-amerikanischen Vietnamkriegsfilm. Die vorliegendende kulturwissenschaftliche Untersuchung widmet sich den Gründen für die hohe Dichte weiblicher Hauptfiguren. Die vorliegende Arbeit widmet sich dem vietnamesischen Film von seinen […]

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